杜甫晚年有一首長詩〈壯遊〉乃自傳色彩的回憶之作，述及少壯之年曾遊歷吳越、齊趙等地，飽覽山川之險、風物之奇。壯，除了指少壯年齡，更深一層指的是豪邁之心、壯闊之行。從古典文學中不難發現，「壯遊」是古代讀書人很重要的自我養成之法，以年為單位，讀萬卷書、行萬里路，涵養出胸襟與視野。此種養成理念放在現代，依然新穎。

回到我們現代。「壯遊」意涵不應只是跟隨旅行團出國遊玩，或許更類近單騎走天涯的踏查之旅或遊學。現代年輕學生比我們這一代擁有更多機會、資源進行壯遊，於寒暑假或以交換學生名義進行遊歷。如果讓孩子畫兩張「壯遊路徑圖」，一張是夢想中、一張是現實中可行的，會是什麼樣子呢？不管是單點駐營、參加暑期出國遊學營或是如《說走就走》一書父子步行環島51天，體驗讀萬卷書、行萬里路之深度旅行，相信有助於視野之養成。

書中小童姚頭丸（這綽號僅限童年期）經歷這一趟遊學後，有兩種能力被激發出來；一是英文能力，完全不怕跟外國人溝通，即使英文不夠出色也能「侃侃而談」，尤其聊到NBA、NFL，聲情狀似母語。這種附加收益使他國中、高中都不必為了大考去補習班補英文，只需閱讀英文雜誌與書籍，循序考過英檢初、中、高級及托福，為我們省下金錢及親子做早晚課誦念「囉嗦經」的時間。第二種是國際移動的能力，這是後來才顯現的。他有滿強的適應力不畏懼往外走。大學期間，利用暑期至A國大學遊學三個月、至B國某公司實習三個月、大四到C地大學當交換學生一年，畢業後赴A國攻碩，碩畢後去B國就職，拿著護照拉著行李上飛機，一落地即適應當地環境。吃與睡有豬的本事、耐磨耐操像牛的徒弟，他的名字有個「遠」，這字看起來像一匹馬載著他奔馳、衣袂飄揚的樣子。一人軍隊、豬牛馬隨行，年輕就是應該吃苦耐勞，到大世界闖一闖。他離鄉背井在國外工作，無親無故無人脈全靠自己安頓，近日碰到當地疫情嚴重、封控兩個月在家上班，一手機一筆電猶如雙節棍，為轉換工作跑道，線上密集鍛鍊程式語言、狂撒數百封履歷、視訊面談考試，終於進入心目中的理想公司朝著他的志向「資料科學家」邁進，效法身邊眾多在異國拚搏的學長、朋友的成長路徑圖，一步一腳印向前。

揮棒，得分！

文 / 品牌溝通及公共事務部